El pasado mes de marzo, el Sistema de Información de Tendencias Educativas
en América Latina (SITEAL), organismo vinculado a la OEI y la UNESCO, publicó
los resultados de un estudio acerca del abandono educativo de los adolescentes
de la región, siendo una de las causas principales el desinterés por continuar
en el sistema educativo formal.
Durante
la última década se intensificó el proceso de expansión de la escolarización de
niños y adolescentes. La última información disponible indica que más del 97%
de los niños de entre 7 y 12 años y más del 83% de los adolescentes de entre 13
y 17 años concurren a la escuela.
En términos generales, siete de cada diez niños y adolescentes no
escolarizados provienen de los hogares más expuestos a privaciones económicas.
No obstante, se observa que entre los adolescentes que no concurren a la escuela,
se ha incrementado la proporción que proviene de sectores socioeconómicos medios
y altos, a la vez que el peso relativo de estos sectores aumenta con la edad.
La articulación de estos tres fenómenos –aumento de la escolarización,
aumento del peso de los sectores medios y altos entre los adolescentes fuera
del sistema educativo e incremento del peso de los sectores medios y altos relacionados
con la edad de la población que no asiste a la escuela - obliga a profundizar
la reflexión en torno a los motivos por los cuales los adolescentes interrumpen
sus estudios.
En otras palabras, cuando la privación económica no es la causa directa
de la ruptura de la relación de los adolescentes con la escuela ¿cómo entender
el desencuentro entre los adolescentes y el sistema educativo?
El SITEAL, realizó
encuestas a hogares de 06 países latinoamericanos (Bolivia, Chile, Panamá,
Costa Rica, Nicaragua y Paraguay) para conocer el principal motivo, porque un
niño o adolescente deja de asistir a la escuela.
De la encuesta aplicada,
hallaron los siguientes resultados:
- La encuesta es respondida por los
adultos con quienes viven los niños y /o adolescentes de los hogares encuestados.
En los hogares con
niños pequeños, los motivos encontrados:
- La razón principal por la que dejan de
asistir a la escuela es la dificultad económica (padres no pueden mantener la
escolarización de sus hijos).
- Otro motivo es el desinterés por la
escuela (mencionado por el 22% de las familias); las enfermedades crónicas y
discapacidad (17%); familias requieren que los niños trabajen y aporten al
ingreso familiar (9%)
En los hogares con adolescentes,
según el gráfico los motivos encontrados:
- En el inicio de la adolescencia uno de
los motivos más fuertes, es el desinterés por estudiar. La dificultad económica
y las enfermedades y/o discapacidad no son motivos relevantes para dejar la
escuela.
- Ya entrada en la adolescencia, el
desinterés por el estudio, aparece siempre como uno de los principales motivos
para interrumpir los estudios. La Maternidad y paternidad temprana, ayuda en el
hogar (cuidado de ancianos, tareas del hogar, embarazo) también son otros de
los motivos encontrados. Otra causa es que trabajan para ayudar en la mantención del hogar
(18%)
- Al finalizar la adolescencia, se
incrementa como causa para la deserción, la ayuda en el hogar (10%); otra causa
que aparece es el trabajo (20%). Siendo el desinterés por el estudio una de las
principales razones del abandono de sus estudios y de su formación escolar.
Con estos resultados,
es necesario reflexionar porque los adolescentes y sus familias pierden el
interés por el estudio. Muy aparte de las otras causales encontradas (trabajar,
ayudar en casa, maternidad y/o paternidad temprana), es importante fortalecer
la relación entre la familia/niño-adolescente y la escuela, atendiendo las
expectativas que respondan a cada realidad y transmitirles que, la culminación
de sus estudios es un gran aporte para lograr y alcanzar sus metas.
