martes, 19 de marzo de 2013

Estrategias para la edición digital: Bibliotecas





Estrategias para la edición digital en bibliotecas

El mundo actual se caracteriza por la profusión de textos que circulan en el espacio virtual, nutridos por sistemas de autopublicación que han democratizado la producción y consumo de  diversos contenidos. En tal sentido, el papel que cumple el editor es de vital importancia pues actúa como un filtro de contenidos que proporciona la calidad que los usuarios buscan.

La edición digital comprende el uso de nuevos formatos que reproducen la edición impresa, pero con todos los aportes que genera la interactividad. Hay un sinfín de herramientas digitales de carácter gratuito, tales como: issuu, slideshare, prezi, googlemaps, entre otras, que permiten compartir todo tipo de contenidos en fotos, libros, videos, etc.

Respecto a este tema de gran actualidad, sobre todo para los bibliotecólogos y personal que labora en centros de documentación, versará la charla titulada “Estrategias para edición digital: Bibliotecas” que ofrecerán los especialistas del portal web “Anatomía de Red” de España, Silvano Gozzer y Alberto Vicente.

El evento es organizado por el Centro Coordinador de la Red de Bibliotecas Educativas y Especializadas (CCRBEE) del Sistema Nacional de Bibliotecas (SNB), a través de la Dirección de Bibliotecas Académicas y Especializadas (DEBAE), en coordinación con la consultora “Anatomía de Red” de España. Se realizará en el auditorio “Sebastián Salazar Bondy” de la Gran Biblioteca Pública de Lima, ubicada en Av. Abancay cuadra 4 – Lima, el viernes 22 de marzo, de 10:00 a 13 horas.

Los interesados pueden inscribirse en el correo debae@bnp.gob.pe o llamando al teléfono 513-6900 anexo 7643.       
    
El ingreso es libre.
 

lunes, 28 de enero de 2013

II Jornada de Actualización Bibliotecaria “Promoviendo el desarrollo de Bibliotecas de Educación Superior” de Lima y Callao


El pasado jueves 13 de diciembre de 2012, el Centro Coordinador de la Red de Bibliotecas Educativas y Especializadas (CCRBEE) del Sistema Nacional de Bibliotecas de la Biblioteca Nacional del Perú, a través de la Dirección de Bibliotecas Académicas y Especializadas (DEBAE), realizó la II Jornada de Actualización Bibliotecaria “Promoviendo el desarrollo de las Bibliotecas de Educación Superior” en las instalaciones del auditorio “Juan Mejía Baca” de la Biblioteca Nacional del Perú.
Participantes en la II Jornada de Actualización Bibliotecaria
La II Jornada de Actualización Bibliotecaria se realizó con el objetivo de aportar desde la gestión bibliotecaria, el mejoramiento de la calidad educativa de las carreras que se imparten a nivel tecnológico, pedagógico o de formación artística, así como impulsar el trabajo integrado entre bibliotecarios y docentes, en beneficio de los estudiantes y de la  comunidad educativa.
Participantes en la II Jornada de Actualización Bibliotecaria
El evento contó con la participación de destacados expositores, quienes, entre otros, desarrollaron las siguientes ponencias: “El rol del bibliotecario en la sociedad de la información y el conocimiento”; "Uso y aplicación de los estándares para institutos de educación superior”. Asistieron bibliotecarios de diversas instituciones de educación superior (tecnológicos y pedagógicos),  públicos y privados de Lima y Callao. 

Mesas de Trabajo con Bibliotecarios de Institutos de Educación Superior Pedagógico Público y de Institutos de Educación Tecnológico Público de Lima y Callao


Con la finalidad de revisar, debatir y consensuar el documento “Estándares y Criterios Mínimos para Bibliotecas de Institutos de Educación Superior No Universitaria”, propuesto por la Dirección de Bibliotecas Académicas y Especializadas (DEBAE) del Centro Coordinador de la Red de Bibliotecas Educativas y Especializadas (CCRBEE) del Sistema Nacional de Bibliotecas de la Biblioteca Nacional del Perú, la DEBAE convocó a cuatro (4) mesas de trabajo dirigidas a los directores(as) y bibliotecarios (as) de Institutos de Educación Superior Pedagógico Público (IESPP)  y de Institutos de Educación Tecnológico Público (IESTP) de Lima y Callao.

Las mesas de trabajo se realizaron en las siguientes fechas y lugares:  la primera mesa tuvo lugar el 14 de setiembre, en el auditorio “Juan Mejía Baca” de la Biblioteca Nacional del Perú; la segunda,  el 28 de setiembre en el auditorio del  Instituto Pedagógico Público Normal de Monterrico (Surco); la tercera,  en el Salón de la biblioteca del IESTP “Manuel Arévalo Cáceres” (Los Olivos), y la cuarta y última mesa, realizada el 14 de octubre en la sede de la Biblioteca Pública de Lima.
II mesa de trabajo en IESPP Normal de Monterrico

Las Mesas de Trabajo fueron el espacio para que los bibliotecarios y directores de los IESTP y de los IESPP intercambiaran criterios y opiniones con el fin de establecer los indicadores y estándares para bibliotecas de educación superior no universitaria, y también con miras a conformar la red de bibliotecas de educación superior.
El objetivo del documento “Estándares y Criterios Mínimos para Bibliotecas de Institutos de Educación Superior No Universitaria”,  es proporcionar las herramientas básicas para su proceso de autoevaluación y buscar integración para cooperar entre sí, a fin de optimizar sus recursos de información; considerando que las bibliotecas son un recurso educativo que actúa como soporte en todo proceso de aprendizaje.
III mesa de trabajo en IESTP "Manuel Arévalo Cáceres"
IV mesa de trabajo en la Biblioteca Pública de Lima

sábado, 10 de noviembre de 2012

10 de noviembre: Día de la biblioteca escolar

En 1978, la Oficina Nacional de Bibliotecas Escolares de la Biblioteca Nacional del Perú realizó ante el Ministerio de Educación las gestiones correspondientes, para que el día denominado “Fiesta del libro” sea modificado por el "Día de la Biblioteca Escolar”.
Ese mismo año, según R.M. nº 1795-78-ED, el Ministerio de Educación designo el 10 de noviembre como “Día de la Biblioteca Escolar” en reconocimiento a la exitosa labor cumplida por el señor CIRO NAPANGA AGÜERO a favor de la Biblioteca Escolar, cuando tuvo a su cargo la Dirección de Bibliotecas y Museos Escolares entre los años 1922 a 1926. El 10 de noviembre “Día de la Biblioteca Escolar” se encuentra incorporada de manera permanente en el calendario cívico escolar y su celebración de todos los años viene consolidándose en las escuelas y colegios del país mediante actividades orientadas a impulsar y estimular el uso de la Biblioteca Escolar.

En la Biblioteca Pública de Lima, está ubicada la sala escolar "Edith Araujo de Merino" Cuenta con una colección bibliográfica de 18,000 volúmenes además de documentos audiovisuales ( discos compactos, dvds, etc.) así como un archivo vertical que cubre más 240 temas, instituciones y personajes famosos. Está orientada a brindar atención a alumnos de primaria y secundaria, buscando incluir a docentes y padres de familia como parte de la comunidad educativa de nuestro país.
Conoce los servicios que te ofrece nuestra sala escolar aquí

Manifiesto de la biblioteca escolar (UNESCO/IFLA)
“La biblioteca escolar proporciona información e ideas que son fundamentales para desenvolverse con éxito en la sociedad contemporánea, basada en la información y el conocimiento”.
“La biblioteca escolar dota a las estudiantes con las instrumentos que les permitirán aprender a lo largo de toda su vida y desarrollar su imaginación, haciendo posible que lleguen a ser ciudadanos responsables” (...)

Lee el Manifiesto de la biblioteca escolar de la UNESCO/IFLA aquí

Sala de lectura de la sala escolar "Edith Araujo de Merino"

martes, 16 de octubre de 2012

Siembra bibliotecas, siembra desarrollo

La Biblioteca Nacional del Perú, ente rector, a través del Sistema Nacional de Bibliotecas y en alianza con la Asociación de Municipalidades del Perú (AMPE), lanzará la campaña “Semillas para el desarrollo”, que busca la colaboración de las empresas privadas para crear y/o fortalecer las bibliotecas públicas en los más de 1800 distritos de la Costa, Sierra y Selva del Perú, a través de la donación de paquetes que incluyen libros, juegos didácticos y equipos informáticos.

Esta campaña será posible contando con el apoyo de la empresa privada, el compromiso y el trabajo de todos los alcaldes del país por destinar un espacio para el funcionamiento y la sostenibilidad de esta cruzada que sin duda reconfigurará el rostro del país, materializando las políticas de inclusión social que reclama el Perú y que son el objetivo fundamental de nuestro gobierno.

El lanzamiento de la Campaña se llevará a cabo el 22 de octubre a las 4 de la tarde en las instalaciones de la Biblioteca Nacional del Perú.

Fuente: Perfil de facebook de Sistema nacional de bibliotecas del Perú

viernes, 5 de octubre de 2012

05 de octubre: Día Mundial de los Docentes 2012


Hoy 5 de Octubre me gustaría celebrar contigo el Día Mundial de los Docentes pues considero fundamental apoyar, valorar y reconocer el trabajo de los docentes a nivel mundial. La educación es el camino para salir de la situación en la que nos encontramos y los docentes tienen en sus manos la llave para conseguirlo junto con un compromiso educativo de la sociedad. 

¿Por qué un Día Mundial de los Docentes?
Este día se viene celebrando desde 1994, año de su instauración por la UNESCO. Tiene como objetivo movilizar apoyo para los docentes y garantizar la atención de las necesidades de las generaciones futuras.


¡Apoya a tus docentes!, es el lema del Día Mundial de los Docentes de 2012 que la UNESCO celebra conjuntamente con sus asociados, la Organización Internacional del Trabajo (OIT), el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) y la Internacional de la Educación (EI). 
Apoyar a los docentes significa proporcionarles capacitación previa, darles formación profesional permanente y proteger sus derechos.
En el mundo entero, la educación de calidad ofrece la esperanza y la promesa de mejorar las condiciones de vida. Pero no es posible alcanzar una educación de calidad sin el concurso de docentes competentes y motivados.

En la Sede de la UNESCO en París, la celebración del Día Mundial de los Docentes de 2012 se centrará en cómo atraer al magisterio a los universitarios más destacados y en cómo mejorar la condición social de los docentes.
La UNESCO insta también a sus asociados a que realicen actos en el mundo entero, para hacer de la efeméride una auténtica celebración internacional.
Escucha el mensaje de la Directora General de la UNESCO por el Día Mundial de los Docentes:

viernes, 6 de julio de 2012

En el Día del Maestro


En este día del maestro; a modo de reflexión nos preguntamos ¿cuántos de los elogios los recibimos merecidamente? ¿cuántos maestros egresados de La Cantuta son líderes que nos conducen hacia el futuro? ¿cuántos elogios de excelencia son dirigidos por nuestros egresados? ¿cuántos aportes de innovación educativa han salido de nuestras aulas? ¿cuántas investigaciones y cuántas tesis de doctorados y maestrías generadas por nuestros docentes y graduados han servido para mejorar la calidad de la educación y de nuestra vida? ¿qué estoy haciendo como maestro por mi país?

Frente a estas preguntas nuestras Universidad como Alma Mater del magisterio tiene el compromiso generar conocimientos y difundir sus productos, la esencia de la Universidad es la investigación y sobre esta actividad debe formar profesores consecuentes, críticos y modelos del verdadero MAESTRO, con personalidad propia por ser la esencia de la educación. La actividad de investigación es la que distingue una Universidad de un Instituto Pedagógico.
Nos gustaría que nos feliciten no sólo por ser maestros, sino más bien por haber desarrollado exitosamente una investigación cuyos resultados sirvan para resolver un problema de la educación de nuestro país. Que nos congratulen por haber presentado y demostrado alguna metodología que ayude a mejorarla calidad de la educación peruana.
Que no se molesten y tomen medidas disciplinarias o no darle trabajo a los profesionales que se atrevan a ejecutar una investigación de la calidad de las tesis de maestrías o doctorados.

Que nos premien por haber realizado una evaluación del impacto de la aplicación del plan de estudios en la formación de docentes en la UNE, por haber realizado una investigación acerca de los efectos de la programación de 4 cursos de lengua para todos nuestros estudiantes de pregrado, que todos nuestros alumnos tengan que llevar un curso de Educación Alimentaria, o un curso de Ecología y Ambiente.

Nos gustaría que nos feliciten por haber evaluado las acciones del Ministerio de Educación, por ejemplo por hacer una evaluación de impacto del plan de Alfabetización, del PRONAFCAP, del Diseño Curricular Nacional de Educación Básica, de la Educación Básica Alternativa, de Educación Superior Tecnológica o de los CETPROs (Centros de Educación Técnico Productivo)

(Colaboración de Jorge Jhoncon, Docente de la Universidad Nacional de Educación "Enrique Guzmán y Valle. Lima - Perú)